Продолжение рубрики #Родителямвпомощь.

Продолжение рубрики .

О зацикленности на одной профессии.

«Буду машинистом!» — это все, что вы можете услышать от ребенка? Причин несколько:

- когда-то он по какой-то причине «занес» в память эту профессию (например, бабушка в детстве сказала, что будет машинистом).

- интуиция подростка, которую еще не может объяснить словами.

Что делать? Проверить. Поможет объективная оценка способностей и личностных качеств ребенка (профдиагностика и консультация), к примеру на портале trudvsem.ru во вкладке «Профессиональная ориентация» раздела «Опросы и тесты». Если это интуитивное чутье призвания, то на личности подростка это уже отобразилось – имеются потенциальные способности, склонности, предпочтения. Но несовершеннолетний пока не может объяснить свое желание быть только машинистом, хотя ему нравятся технические системы, он всегда внимательно следит за маршрутом в транспорте, ему интересны поезда и как они работают.

Роль родителей в профессиональном самоопределении подростков стоит на ведущих позициях. Большинство ребят считает, что выбор будущей профессии они делают самостоятельно, но совет родителей в приоритете перед советами учителей, профконсультантов и друзей. Очень часто родители убеждают ребят в выборе профессии и учебного заведения, ориентируясь на свои знания и представления об этом процессе, которые не всегда верны. Профессиональный путь — это путь постоянного совершенствования, каждый третий взрослый человек меняет минимум две профессии за свою жизнь.

Специалисты центра занятости населения стараются прийти подросткам и не совершить ошибок. Поэтому принимают участие в родительских собраниях старших классов. Вы, как родители в праве инициировать приглашение специалиста центра занятости населения на родительское собрание класса. А заявление на оказание услуги по профориентации подросток может подать самостоятельно на портале trudvsem.ru. В арсенале специалистов по профессиональной ориентации имеются профессиональные инструменты, которые помогут определить интересы, способности, личностные качества, мотивацию и ценности подростка.